Zukunftsakademie
Urania Zukunfts-Akademie
„Welche Bedeutung hat die digitale Welt für mich,
für uns, für alle?“
20. September 2011 in der Urania Berlin
Wie sozial sind soziale Netzwerke? Wie verändert sich unser Kommunikationsverhalten, und welche Auswirkungen hat es? Welche Auswirkungen hat ein Cyber War auf uns?
Die Zukunfts-Akademie 2011 unter dem Motto „Welche Bedeutung hat die digitale Welt für mich, für uns, für alle?“ war eine ausgebuchte, erfolgreiche Veranstaltung der Urania Berlin e.V. Die diesjährige Zukunfts-Akademie zum Leitthema „Mensch und Gesellschaft“ wollte zukünftige Herausforderungen unserer Gesellschaft bewusst machen sowie zum Nachdenken und Neudenken anregen, um so das Bewusstsein für die verantwortungsvolle Rolle jedes Einzelnen in der Gesellschaft und auch an Veränderungsprozessen zu schärfen.
Über 120 Schüler nahmen an dem eintägigen Projekttag für Jugendliche der Jahrgangsstufen 10/11 teil. Zum Auftakt erhielt jeder Teilnehmer Arbeitsunterlagen für diesen besonderen Tag. Ein besonderes Highlight bildete der Besuch der Themeninseln mit den Ausstellungsmodulen „Xbox 360 mit der Kinect“, „Motion Capture“ sowie „Kodu“ im Foyer der Urania.
Nach einer Einführung gingen die Teilnehmer im Rahmen einer Zukunftswerkstatt – unter Leitung erfahrener Moderatoren – dieser Grundfrage auf der persönlichen, gesellschaftlichen und globalen Ebene nach, entwickelten Ideen und entwarfen spannende Zukunftsvisionen.
Kontakt:
Urania Berlin e.V.
Nina Wichner
An der Urania 17
10787 Berlin
Tel.: (030) 218 90 91
zukunftsakademie@urania-berlin.de
Das von der Urania Berlin konzipierte Projekt „Zukunfts-Akademie“ wurde 2010 durch die Philip Morris Stiftung gefördert. Die Themeninseln wurden gemeinsam mit „gameslab Berlin“, dem Zentrum für digitale Spiele an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (HTW) ausgerichtet. Das Format „Zukunftswerkstatt“ wurde von Ilona Böttger und Jasson Jackovides (beide Fields GmbH) sowie weiteren Moderatoren durchgeführt.
Mit freundlicher Förderung durch die Philip Morris Stiftung
